100 verbos en inglés y español con ejemplos para empezar a usarlos
Los verbos en inglés expresan mucho más que movimiento: permiten pedir, conocer, necesitar, decidir y describir relaciones. Esta selección contiene 100 verbos distintos en forma base, cada uno con un significado frecuente en español y una oración original. No es una clasificación estadística de frecuencia ni una lista exhaustiva de todos sus sentidos.
Puedes usarla como banco de consulta. La traducción orienta sobre el ejemplo concreto; no significa que el verbo tenga esa equivalencia en cualquier situación. Save puede ser ahorrar o guardar, y miss puede expresar perder un transporte o echar de menos. Aprende cada acepción junto a su contexto.
- Cómo leer los ejemplos sin confundir formas
- Ideas y acciones esenciales
- Percepción e interacción
- Necesidades y cambios
- Colaboración y movimiento
- Información y encuentros
- Aprendizaje y atención
- Casa y alimentación
- Compras y desplazamientos
- Objetos y estudio
- Decisiones y respuestas
- De la tabla a una sesión de práctica
- No estudies el pasado de todos a la vez
- Un ejercicio con varias respuestas posibles
Cómo leer los ejemplos sin confundir formas
La columna principal muestra la forma base. En la oración puedes encontrar una forma conjugada, como is para be o needs para need. Este cambio no añade otro verbo a la lista. Observa primero quién habla y después cómo se ajusta la estructura.
La entrada practise usa la grafía británica del verbo; en inglés estadounidense se escribe practice. El significado del ejemplo es el mismo. No hemos añadido to delante de cada entrada para evitar confundir el nombre del verbo con una obligación de escribirlo siempre. «I can swim» utiliza swim sin to, mientras «I want to swim» incorpora to en otra construcción. El patrón depende de la oración.
Ideas y acciones esenciales
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 1 | be | ser; estar | Our classroom is upstairs. |
| 2 | have | tener | I have two questions. |
| 3 | do | hacer | We do a short exercise. |
| 4 | say | decir | They say the name clearly. |
| 5 | go | ir | We go there together. |
| 6 | get | recibir; conseguir | I get messages every morning. |
| 7 | make | hacer; elaborar | You make useful notes. |
| 8 | know | saber; conocer | I know the way home. |
| 9 | think | pensar; opinar | I think the answer is correct. |
| 10 | take | tomar; llevar | Take a map with you. |
Percepción e interacción
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 11 | see | ver | I see a bird outside. |
| 12 | come | venir | Come to my desk, please. |
| 13 | want | querer | We want a quieter room. |
| 14 | use | usar | I use a blue pen. |
| 15 | find | encontrar | They find the missing key. |
| 16 | give | dar | Give each student a card. |
| 17 | tell | decir; contar | Tell me about your garden. |
| 18 | work | trabajar | My cousins work together. |
| 19 | call | llamar | Call the office before lunch. |
| 20 | try | intentar; probar | Try the other entrance. |
Necesidades y cambios
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 21 | ask | preguntar; pedir | Ask your partner a question. |
| 22 | need | necesitar | These plants need more light. |
| 23 | feel | sentir; sentirse | I feel comfortable here. |
| 24 | become | convertirse en; llegar a ser | Leaves become yellow in autumn. |
| 25 | leave | salir; dejar | We leave the building quietly. |
| 26 | put | poner | Put your coat on the chair. |
| 27 | mean | significar | What does this sign mean? |
| 28 | keep | guardar; conservar | Keep the receipt in your bag. |
| 29 | let | permitir; dejar | They let us use dictionaries. |
| 30 | begin | empezar | The lessons begin in April. |
Colaboración y movimiento
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 31 | help | ayudar | My neighbour helps with repairs. |
| 32 | talk | hablar; conversar | We talk after the lesson. |
| 33 | turn | girar | Turn the handle gently. |
| 34 | start | comenzar | The film starts at nine. |
| 35 | show | mostrar | Show me your drawing. |
| 36 | hear | oír | I hear music downstairs. |
| 37 | play | jugar; tocar | My aunt plays the violin. |
| 38 | run | correr | The children run across the field. |
| 39 | move | mover; trasladarse | Move the chair closer. |
| 40 | live | vivir | My grandparents live near a lake. |
Información y encuentros
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 41 | believe | creer | I believe your explanation. |
| 42 | bring | traer | Bring a notebook to class. |
| 43 | write | escribir | We write short descriptions. |
| 44 | read | leer | I read the instructions first. |
| 45 | sit | sentarse; estar sentado | Sit beside the window. |
| 46 | stand | estar de pie; ponerse de pie | Please stand near the door. |
| 47 | lose | perder | I sometimes lose my pencil. |
| 48 | pay | pagar | You can pay at the counter. |
| 49 | meet | conocer; reunirse | We meet outside the theatre. |
| 50 | include | incluir | The price includes breakfast. |
Aprendizaje y atención
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 51 | continue | continuar | Continue with the next activity. |
| 52 | learn | aprender | We learn new expressions together. |
| 53 | change | cambiar | Change the subject of the sentence. |
| 54 | understand | entender | I understand the main idea. |
| 55 | watch | ver con atención | We watch the short video twice. |
| 56 | follow | seguir | Follow the path beside the river. |
| 57 | stop | parar; dejar de hacer | The bus stops near our house. |
| 58 | speak | hablar | My colleague speaks slowly. |
| 59 | listen | escuchar | Listen to the final sentence. |
| 60 | open | abrir | Open the small box carefully. |
Casa y alimentación
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 61 | close | cerrar | Close the gate behind you. |
| 62 | walk | caminar | We walk around the square. |
| 63 | eat | comer | The rabbits eat fresh leaves. |
| 64 | drink | beber | I drink water with lunch. |
| 65 | sleep | dormir | The baby sleeps after lunch. |
| 66 | wake | despertar; despertarse | I wake before the alarm. |
| 67 | wash | lavar | Wash the vegetables first. |
| 68 | clean | limpiar | We clean the shelves together. |
| 69 | cook | cocinar | My brother cooks vegetable soup. |
| 70 | buy | comprar | They buy fruit on Wednesdays. |
Compras y desplazamientos
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 71 | sell | vender | This shop sells used books. |
| 72 | send | enviar | Send the photo to your sister. |
| 73 | receive | recibir | We receive the results by email. |
| 74 | choose | elegir | Choose a comfortable seat. |
| 75 | wait | esperar | Wait for the green light. |
| 76 | stay | quedarse; alojarse | We stay with friends in winter. |
| 77 | arrive | llegar | The parcels arrive on Thursdays. |
| 78 | return | volver; devolver | Return the book next week. |
| 79 | travel | viajar | My parents travel by train. |
| 80 | drive | conducir | I drive a small van. |
Objetos y estudio
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 81 | ride | montar; ir en | We ride our bikes to school. |
| 82 | carry | llevar; transportar | She carries a light backpack. |
| 83 | wear | llevar puesto | The staff wear green shirts. |
| 84 | borrow | tomar prestado | Can I borrow your ruler? |
| 85 | lend | prestar | I lend my tools to neighbours. |
| 86 | teach | enseñar | My sister teaches science. |
| 87 | study | estudiar | We study at the community centre. |
| 88 | practise | practicar | I practise the difficult sounds. |
| 89 | remember | recordar | Remember the final instruction. |
| 90 | forget | olvidar | Don't forget your ticket. |
Decisiones y respuestas
| N.º | Verbo | Significado en el ejemplo | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 91 | explain | explicar | Explain the problem in your words. |
| 92 | answer | responder | Answer the first question aloud. |
| 93 | repeat | repetir | Repeat the address once more. |
| 94 | spell | deletrear | Can you spell your surname? |
| 95 | check | comprobar; revisar | Check the date before sending. |
| 96 | plan | planear | We plan our meals together. |
| 97 | decide | decidir | They decide which route to take. |
| 98 | finish | terminar | Finish the example before continuing. |
| 99 | enjoy | disfrutar de | I enjoy quiet afternoons. |
| 100 | prefer | preferir | We prefer the smaller table. |
De la tabla a una sesión de práctica
Escoge seis verbos que te permitan contar una escena real. Para organizar una salida podrías necesitar ask, choose, meet, bring, wait y return. Escribe un mensaje con cada uno, sin obligarte a utilizarlos todos dentro de una oración demasiado larga.
Después oculta la columna inglesa y recupera el verbo desde el significado del ejemplo. Si solo puedes reconocerlo al leer, todavía falta practicar su recuperación. No lo interpretes como un fracaso: te indica qué actividad conviene hacer después.
Comprueba también las palabras que acompañan al verbo. Listen suele necesitar to delante de lo escuchado: «I listen to the radio». Look puede combinarse con at para mirar algo. El verbo aislado no ofrece toda la información necesaria para construir un mensaje.
No estudies el pasado de todos a la vez
Be, have y go presentan formas irregulares frecuentes, pero esta selección se centra en usar la forma base y ejemplos presentes. Cuando necesites narrar un hecho pasado, comprueba la forma correspondiente. No añadas -ed automáticamente a todos los verbos de la tabla.
Puedes organizar una segunda hoja con tres columnas: frase presente, frase pasada y contexto. Trabaja con pocas acciones conocidas. «I buy bread on Fridays» y «I bought bread yesterday» muestran una diferencia útil porque el cambio responde a una intención, no a una fila vacía que debías completar.
Un ejercicio con varias respuestas posibles
Completa «Please ___ the window», «I need to ___ a message» y «We ___ English together». Open o close pueden encajar en la primera según la situación; send o write, en la segunda; study o practise, en la tercera. Explica qué acción eliges y por qué.
Por último, selecciona dos verbos que confundes y crea una oposición. «I borrow books; my sister lends them to me» distingue recibir prestado de prestar. Las palabras se vuelven más fáciles de recuperar cuando tu ejemplo aclara quién hace qué, en vez de depender de una traducción demasiado amplia.